-
959
छात्र -
950
छात्राएं -
62
कर्मचारीशैक्षिक: 59
गैर-शैक्षिक: 03
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
केवी नंबर 1 रायपुर की स्थापना 1982 में हुई थी। यह भारत के छत्तीसगढ़ के रायपुर के डब्ल्यूआरएस कॉलोनी क्षेत्र में स्थित है। स्कूल की शुरुआत एस.ई.सी. रेलवे के अधिकारियों द्वारा अपने कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए की गई थी। स्कूल के लिए जमीन एस.ई.सी. रेलवे से 99 वर्षों के लिए पट्टे पर ली गई थी।....
परिकल्पना
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना। स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करना और गति निर्धारित करना। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद...
उद्देश्य
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना। स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करना और गति निर्धारित करना। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद...
संदेश

आयुक्त, सुश्री प्राची पांडेय, आईए & एएस

पी बी एस उषा
उपायुक्त
बहुत खुशी और बड़े गर्व के साथ मैंने आज उपायुक्त का पद ग्रहण किया है और आपके साथ काम करना बहुत खुशी और सीखने का अनुभव होगा। आप सभी अपनी टीमों का सर्वोत्तम क्षमता से नेतृत्व कर रहे हैं, फिर भी चुनौतियाँ बहुत हैं। आज वैश्विक परिदृश्य में शिक्षा के सामने सबसे बड़ी चुनौती गुणवत्ता की है। इसलिए, एक शैक्षिक नेता की मुख्य जिम्मेदारी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है।
और देखे
ए के चन्द्राकर
प्राचार्य
स्वामी विवेकानन्द का मानना था, "शिक्षा मनुष्य में पहले से मौजूद पूर्णता की अभिव्यक्ति है"। पृथ्वी पर जन्म लेने वाले प्रत्येक बच्चे में बेहतर जीवन जीने की क्षमता होती है। शिक्षा बच्चे को पृथ्वी पर सर्वश्रेष्ठ इंसान बनाती है। भाईचारा विकसित करना और शांतिपूर्वक रहना विश्व को ब्रह्मांड की सर्वोत्तम स्थिति प्रदान करता है। हमारा उद्देश्य अकादमिक उत्कृष्टता के अलावा अच्छे चरित्र, अच्छे स्वास्थ्य, .......
और देखेअद्यतनीकरण
- कार्यालय आदेश
- आयुक्त, केविसं का प्रभार ग्रहण करने के संबंध में
- वर्ष 2024 एवं 2025 हेतु आरक्षित सूची से स्नातकोत्तर शिक्षक से उप-प्राचार्य के पद पर पदोन्नति आदेश
- वर्ष 2024 एवं 2025 हेतु स्नातकोत्तर शिक्षक से उप-प्राचार्य के पद पर पदोन्नति आदेश की वापसी के संबंध में
- नया केन्द्रीय विद्यालय सबलगढ़, जिला मुरैना, मध्य प्रदेश खोलने के संबंध में ।
- वर्ष 2025 के लिए कनिष्ठ सचिवालय सहायक (JSA) से वरिष्ठ सचिवालय सहायक (SSA) के पद पर विभागीय पदोन्नति (मुख्य पैनल)।
- श्री डी पी पटेल के केविसं(मु.) में उपायुक्त (शैक्षिक) के पद पर कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में।
- शाला ध्वनि (अप्रैल-जून 2025)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को प्राथमिकता श्रेणी-वार नामांकन की स्थिति (राज्यवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को कक्षा-वार नामांकन की स्थिति (राज्यवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को प्राथमिकता श्रेणी-वार नामांकन की स्थिति (संभागवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को कक्षा-वार नामांकन की स्थिति (संभागवार)
- कार्यालय आदेश – स्नातकोत्तर शिक्षक चयनित वेतनमान 2024 ।
- नया केन्द्रीय विद्यालय आई.टी.बी.पी.खुर्दा, जिला खुर्दा, ओडिशा खोलने के संबंध में ।
- प्रतिनियुक्ति के आधार पर अधीक्षरण अभियंता तथा अधिशासी अभियंता के पद भरने के लिए आवेदन की तिथि बढ़ाने के सूचना ।
- श्री डी. मणिवण्णन के केविसं(मु.) में संयुक्त आयुक्त के पद पर कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में।
- नया केन्द्रीय विद्यालय तालचेर, जिला अंगुल, ओडिशा खोलने के संबंध में ।
- ऐसे केन्द्रीय विद्यालयों की सूची जिनके भवन योजनाधीन हैं
- चल रहे विद्यालय भवनों के निर्माण कार्य की स्थिति
- स्थायी विद्यालय भवनों का विवरण
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
वार्षिक शैक्षणिक योजना
शैक्षिक परिणाम
परीक्षा परिणाम
बाल वाटिका
बाल वाटिका इस वर्ष नहीं है
निपुण लक्ष्य
मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान |
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
शैक्षिक क्षतिपूर्ति - उपाय
अध्ययन सामग्री
अध्ययन सामग्री |
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
प्रशिक्षण
विद्यार्थी परिषद
विद्यालय मुख्य व उपमुख्य विद्यार्थी
अपने स्कूल को जानें
हमारे विद्यालय का UDISE कोड- 22110424914
अटल टिंकरिंग लैब
हमारा स्कूल अटल टिंकरिंग लैब के लिए नहीं चुना गया है
डिजिटल भाषा लैब
डिजिटल भाषा लैब
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
कंप्यूटर एवं सूचना प्रौद्योगिकी
पुस्तकालय
किताबों का खजाना
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान प्रयोगशाला
भवन एवं बाला पहल
स्कूल के बुनियादी ढांचे का उपयोग
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
खेल के मैदान
एसओपी/एनडीएमए
मानक संचालन प्रक्रिया/राष्ट्रीय आपदा प्रबंधन प्राधिकरण
खेल
खेल से स्वस्थ तन व मन
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
अनुशासन एवं गतिविधियां
शिक्षा भ्रमण
नई जगह से सीखें
ओलम्पियाड
बौद्धिक परीक्षाएँ
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
विज्ञान
एक भारत श्रेष्ठ भारत
हमारा ध्येय
हस्तकला या शिल्पकला
विद्यार्थियों का अभिन्न अंग
मजेदार दिन
मस्ती करते हुए सीखे
पीएम श्री स्कूल
स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता के विभिन्न आयामों की समझ को बढ़ावा देना।
कौशल शिक्षा
व्यापक क्षेत्र को शामिल करना
मार्गदर्शन एवं परामर्श
शिक्षा में अनुकूलनशीलता का पोषण करना
सामाजिक सहभागिता
समुदाय से अपनेपन को रेखांकित करना
विद्यांजलि
यदि पूर्व छात्र/पूर्व कर्मचारी अपनी सेवाएँ प्रदान करना चाहते हैं, तो आपका हार्दिक स्वागत है।
प्रकाशन
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समाचार पत्र
विद्यालय के डिजिटल अपडेट
विद्यालय पत्रिका
विद्यालय की रचनात्मक एवं कलात्मक अभिव्यक्ति
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार

उपलब्धियाँ
शिक्षक
विद्यार्थी
नवप्रवर्तन
सीसीए विज्ञापन ............

विद्यालय के मेधावी विद्यार्थी
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा कक्षा दसवीं एवं बारहवीं
10वीं कक्षा
12वीं कक्षा
विद्यालय परीक्षा परिणाम
सत्र 2021-22
उपस्थित 179 उत्तीर्ण 175
सत्र 2022-23
उपस्थित 149 उत्तीर्ण 147
सत्र 2023-24
उपस्थित 135 उत्तीर्ण 135
सत्र 2024-25
उपस्थित 158 उत्तीर्ण 158
सत्र 2020-21
उपस्थित 108 उत्तीर्ण 108
सत्र 2022-23
उपस्थित 148 उत्तीर्ण 139
सत्र 2023-24
उपस्थित 81 उत्तीर्ण 81
सत्र 2024-25
उपस्थित 87 उत्तीर्ण 86